近日，長樂的一些QQ群里瘋傳一名小學生被繩子拉住脖子綁架”，搞得不少人心神不寧。原因是這名學生作業沒做完逃課，騙老師說自己被綁架。教育專員對此表示：孩子因作業沒做完而謊稱自己被綁架的原因歸根到底是孩子找不到學習的動力，所以父母和老師教育孩子，最重要的是幫助孩子找到學習的動力。

　　事件回顧：

　　前兩天，長樂坊間一則傳言稱，長樂師范附小四年級學生小明在1月2日去學校上課時，被兩個男人用繩子勒住，拖上汽車綁架了。聽到這個消息，當地很多家長紛紛親自接送孩子。

　　昨日記者從知情者處了解到，小明是長樂師范附小四年級的學生，1月2日從家里出發后，并沒有到校上課。

　　當天中午，家長找到小明，小明告訴家長，自己早上去上課，走到學校門口附近錦東飯店門口，被兩個戴口罩的男人用繩子勒住脖子，拖進汽車里，帶到長樂塔山搜身和書包，還向小明要家長的號碼。小明稱自己告訴了綁匪假號碼，后來綁匪發現他沒利用價值，就把他扔下車。小明又說記住了綁匪的車牌號，但是“后面兩個號碼忘記了”。

　　家長和老師覺得小明的話漏洞百出，經過質問，小明終于說了實話：“作業沒做完，怕到學校被老師罵，就跑到塔山上，這些理由都是在塔山上想出來的。”

　　解讀：

　　歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級專用教材》第三篇：做孩子喜歡的父母--“倒過來”愛的人性奧秘中闡釋這樣一個道理：

　　“每個孩子在人性深層次層面都存在渴求和期待：被尊重、被信任、感覺自己有價值。父母要看到孩子行為背后被忽視的更深層的期待、渴望、內在的自我等等，走進孩子的心靈深處，許多問題就迎刃而解了。只有父母心中會愛、懂愛，讓愛的能量深入孩子的‘愛的冰山’，才可能讓孩子由被逼學習被雇傭學習的 ‘雇傭軍’，變為為己學習自愿學習的‘志愿軍’。”

　　教育專員對此分析道：“父母應該抓住孩子身心發展的心理需求的規律性，看到孩子行為背后的真正意義所在。上述新聞事件就啟發我們的父母和老師在想要孩子好好學習的時候，就要學會賞識孩子的進步，幫助孩子找到學習的快樂，找到學習的動力，變‘雇傭軍’為志愿學習的‘志愿軍’，真正愛上學習，快樂學習。”

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