最近很多關于老師性侵孩子事件發生，有湖南57歲數學老師猥褻小學生，也有上海法國學校美籍教師性侵6名兒童事件經媒體披露，也有教師體罰學生等事件，引起了社會大眾對教師素質問題的廣泛關注。針對相關的問題，教育部透露，在今年內教師師德考核評價規定，為師德劃出“紅線”，越線教師將受到嚴懲。

　　昨天，在北京2013年教育督導與評價研討會上，教育部教師工作司司長許濤表示，被曝光師德淪喪的教師都是教師隊伍中的敗類。全國現有教師1442萬，絕大多數教師都是教書育人的楷模。對于嚴重違背師德的行為，教育部堅決反對，并將積極配合相關部門工作，依法嚴懲，將這些人清理出教師隊伍。對這樣的做法，愛通天下教育專員表示贊同。在如今的中國各大城市里，各種國際學校、外語培訓機構比比皆是，他們不約而同打出“外教”招牌吸引兒童家長。家長在意的通常是外教的發音、授課技巧等，對外教是否有資質、師德好壞無從判斷。教育專員相信大家的痛恨都是十分強烈的，因為這樣的教師真的不是教育好孩子，而是危害孩子的。

　　許濤表示，今年，教育部將在大力宏揚教師高尚情操的基礎上，建立教師師德長效機制，出臺相關文件，劃出師德“紅線”。據透露，該文件將對教師違反師德規定的行為提出明確界定，建立教師師德考核評價規定。教師如有從事有償家教、體罰學生、違反教育規律增加課業負擔等行為，都將依照文件規定受到處罰。而性侵女童是違法行為，已不能簡單定性為有違師德。許濤表示，通過此舉“用高壓態勢守住師德底線”。

　　目前我國有1442.3萬名專職教師。其中，幼兒園教師131.56萬人、小學教師563.86萬人、初中教師353.15萬人、高中教師156.26萬人、中等職業學校教師88.19萬人、高等學校教師144.97萬人、特殊教育教師4.13萬人、工讀學校教師1764人。許濤表示，對于師德，量化考核非常難，但可通過建立長效機制對教師進行鼓勵和約束。

　　他透露，教育部有望于年內出臺相關文件，明確“師德底線”，對于哪種行為有違師德做出界定，并對教師師德進行考核、監督和獎懲。考核同時將對有償家教、體罰學生、課業負擔等行為制定相應處罰措施。但他表示，性侵女童是違法行為，不是簡單的有違師德。

　　教育部還將建立健全教師隊伍建設考核督導制度，把教師隊伍建設情況作為各地區各有關部門政績考核、各級各類學校辦學水平評估的重要內容，作為評優評先、表彰獎勵的重要依據。

　　市委教育工委副書記、市政府教育督導室主任線聯平昨天表示，目前我國教師資格證書制度標準較低，一經取得，普遍適用，且終身有效，極大地制約了教師隊伍的專業化水平;教師資格認證和考試亟待進一步完善。他透露，北京也將試行教師資格定期認證注冊制度，逐步打破教師資格終身制，實行《教師資格證書》和《北京市新入職教師職業培訓合格證書》制度。并實行統一的中小學教師編制標準，建立統一的職務(職稱)系列。目前這項工作正在研究中。