肖順華媽媽看到女兒發(fā)的短信：“我覺(jué)得生活沒(méi)有目標(biāo)，積極不起來(lái)，對(duì)什么都不感興趣……”她回到家里，見(jiàn)到肖順華的第一句話就差點(diǎn)讓肖順華跳起來(lái)：“媽媽，我要退學(xué)，不讀了。”。讓媽媽困惑的是為什么一向懂事的女兒會(huì)變成這樣了？愛(ài)通天下教育湘軍認(rèn)為原因有兩個(gè)：孩子看到的都是缺點(diǎn)和不足，沒(méi)能‘倒過(guò)來(lái)’，學(xué)會(huì)欣賞缺點(diǎn)對(duì)面的優(yōu)點(diǎn)。

　　事件回顧：

　　肖順華拿出一張紙條，那是女兒在前一日寫(xiě)給她的：“回不到從前了……我很失望了，不想做作業(yè)，不想聽(tīng)課，不知道自己要干什么，感覺(jué)一切都無(wú)所謂了……”

　　看到這張紙條，肖順華又急又氣：“為了供她讀書(shū)，我們辛辛苦苦打工、撿瓶子，她怎么能說(shuō)放棄就放棄了？”

　　去年，小茹高中畢業(yè)，成績(jī)不理想，但她想讀書(shū)的愿望很強(qiáng)烈。最后，夫妻倆掏錢(qián)把女兒送進(jìn)了江津的一所高職院校。

　　肖順華仔細(xì)回想了一下，小茹出現(xiàn)一些反常跡象大概也就是在這兩個(gè)多月。

　　有一天，小茹突然告訴肖順華，自己有一科考試掛了。肖順華沒(méi)往心上去。之后，小茹多次給肖順華說(shuō)，自己不想讀書(shū)，“根本讀不進(jìn)去，腦袋里時(shí)常都是一片空白。”

　　上周五，小茹又在床上躺了一天，沒(méi)去上課。周日，她回到家里，見(jiàn)到肖順華的第一句話就差點(diǎn)讓肖順華跳起來(lái)：“媽媽，我要退學(xué)，不讀了。”除了吃飯，小茹的所有時(shí)間都躺在床上，發(fā)呆或者玩手機(jī)，說(shuō)話也有氣無(wú)力的。

　　隨后，記者與小茹的輔導(dǎo)員老師取得聯(lián)系。老師說(shuō)，小茹在大一時(shí)，真的是很努力的孩子。“她家庭情況不好，爸爸之前開(kāi)摩托出了車(chē)禍賠了錢(qián)，她又經(jīng)常說(shuō)自己有點(diǎn)胖，臉上長(zhǎng)痘痘。”

　　解讀：

　　歐陽(yáng)維建老師在《愛(ài)能贏·合格父母考級(jí)專用教材》 中講到：“人生幸福快樂(lè)的鑰匙掌握在你的手里，關(guān)鍵是看你選擇哪一把：第一把--凡事發(fā)生挑毛病、找缺點(diǎn)、總抱怨。第二把--凡事發(fā)生都往好處想、看優(yōu)點(diǎn)、看未來(lái)。人生的不愉快總是會(huì)有的，我們應(yīng)該一方面要‘倒過(guò)來(lái)’把他看做生活，另一方面也要‘倒過(guò)來(lái)’把挫折當(dāng)存折，把不幸當(dāng)萬(wàn)幸，找到不幸另一面的世界，重新回到屬于自己的快樂(lè)，重塑幸福人生。”

　　愛(ài)通天下教育湘軍對(duì)此分析道：“從輔導(dǎo)員的話中，我們可以看出，小茹是個(gè)挺自卑的孩子，凡事看到的都是不幸的一面，遇到事情無(wú)法做到‘倒過(guò)來(lái)’，加之考試掛科更加導(dǎo)致了這種情緒的一種質(zhì)變，變成了完全消極，負(fù)能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了正能量，最后導(dǎo)致情緒崩潰的結(jié)果。”

　　所以無(wú)論是父母還是孩子，都應(yīng)該具有歐陽(yáng)維建老師“倒過(guò)來(lái)”愛(ài)的思想，真正倒過(guò)來(lái)，愛(ài)優(yōu)點(diǎn)不算什么，學(xué)會(huì)愛(ài)缺點(diǎn)，才能讓孩子健康成長(zhǎng)，讓生命之花才常開(kāi)不敗。

 今日推薦：

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