現在有不少家長感到教育孩子是一件難事，有一位媽媽感言：世界上最不容易做好的事就是教育孩子。楊鳳霞覺得教育孩子最難的是做好自己，做好自己就教育好了孩子。她說：“中國有句古話：‘有其父必有其子’、‘有其母必有其女’，孩子的眼睛就像攝像機，記錄著父母的一言一行。孩子不必刻意地觀察，就感受到大人太多的態度，不必刻意地學習，就模仿了我們太多的言行。所以，教育孩子最難的是我們做家長的該怎樣規范好自己的行為，我們必須小心，必須考慮到自己的所作所為對孩子意味著什么，孩子從我們的行為中看到了什么、學到了什么。與孩子一起成長的過程就是重新審視自己的過程，也是完善自己的過程。”

楊鳳霞說的話是對的呢？還是錯的？她教育的孩子又是什么樣的呢？

楊鳳霞是一名小學老師，有一個17歲的兒子叫楊震寧，丈夫是一名工程師。他的兒子楊振寧現就讀于山東省實驗中學高二，小學和中學一直就讀于濟鋼鮑山學校，由于學習成績優秀，2010年5月作為推薦生，被山東省實驗中學提前錄取。小學、初中、高中都被評為濟南市三好學生，初中三年任學校學生會副主席，現任實驗中學學生會安全部部長。

通過楊振寧在學校的表現，可以看得出這是一個教育孩子的成功案例。楊鳳霞這位母親把自己作為家長的架子完全放下來，與孩子一起成長，她知道如果孩子身上出現問題是自己的問題，只有在自己做好的情況下才能更好的去影響孩子，給孩子更好的愛，她沒有把教育孩子和愛孩子分離開來，真正做到愛孩子才是更好的教育孩子。

正如歐爸(歐陽維建)所說：愛孩子就是愛到“問題孩子沒問題”！因為每個孩子的問題都是父母的問題、每個孩子的問題只有孩子接受到愛的能量、不害怕問題才能面對問題、解決問題。

楊震寧的母親，從教二十多年的她見識過無數的孩子，不少家長覺得跟孩子溝通難，一講道理，孩子就反感。她講了一個小故事：有一段時期孩子放學回家就喊“煩死了，又要背政治”“煩死了，作業那么多”。我想他帶著這種心態去學習，學習效率一定很低， 壓力也會很大，怎么辦呢？有一天，我下班晚了，回到家就坐在沙發上休息，孩子放學回家，看到我就問：“媽媽，你怎么沒做飯啊，是不是不舒服？”我就說：“煩死了，學生不聽話，工作又太多，明天不上班了！” 

“媽媽，你不上班，你班的學生怎么辦？”“是啊，心情好也要上班，心情不好還要上班，為什么不有一個良好的心態呢？就像你的政治題，高興也要背，不高興也要背，也許高興時記憶能力更好呢！學習本身就是一個艱苦的努力過程，調整好自己的心態最關鍵。”自此以后，孩子就再也沒喊過“煩死了”之類的 話。尤其到了高中，我看到孩子有時作業特別多，就問孩子會不會覺得學習很煩，孩子總是笑笑說：“沒有，我覺得學習還是很有意思的。” 

 其實，在家里經常聽到孩子會抱怨作業多、不愿意寫作業等等之類的情緒，但其父母真正做到像楊鳳霞這樣的是少之又少。她沒有用嚴厲的態度去要求孩子做，而是用巧妙的換位思考的方式把難題給了孩子，讓孩子自己領悟到學習的重要性。這才是真正的愛孩子，愛孩子是要讓自己心中裝著孩子，自己變成“孩子王”，做孩子的精神領袖，要與孩子成為愛的精神共同體！

楊鳳霞認為， 孩子的興趣點往往就是教育的支點，家長要根據這個支點，去發揮孩子的優勢，孩子對自己感興趣的事情往往會很自覺的去研究，從不覺得苦、累，而且收獲也會很大。

我們動能教育心理專家認為：“興趣是學習動機中最現實、最活躍的成分”，所以，很多家長都重視培養孩子的興趣和愛好。

小學時，有一階段，楊震寧迷上了做化學實驗，總要收集一些瓶瓶罐罐，把牛奶與堿面混在一起，把各種飲料和小零食放在一起，還有醋、油等等，混放在不同的小瓶中，有的還要加熱，說是要培養什么細菌、微生物等。那一時期，家中霉味、臭味不斷。楊鳳霞真想把他的瓶瓶罐罐都扔掉，可她知道，孩子的興趣，就像破土而出的小幼苗，需要家長耐心呵護、引導，才能長成大樹。于是，給他借來了初三的化學書，買來了幾本有趣的化學書，爸爸開始給他講一些化學反應原理。從此 楊震寧迷上了化學，初中時就把高中化學全部看完。

這個小小的故事告訴我們,不要隨意把孩子的興趣愛好給扼殺在搖籃里,要去呵護它，也許這種興趣就是孩子將來要成就的事業。作為父母，要把孩子的興趣愛好看成他身上的閃光點，他的優點，并且要做到“優點不說不得了，缺點少說慢慢少”。這樣孩子才會更有動力去學習，才有激發潛能的能力，才能接受到父母的愛。

    沒有愛就沒有教育，愛孩子才是真正的教育孩子。

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