歐爸（歐陽維建老師）講：愛要“倒過來”，就是要隨時隨地在孩子心中增加愛的能量，提升自己愛孩子的能力！每個孩子心中都有我的賬戶，我贊賞他、讓他喜歡我，就是“存款”，就是增加孩子心中愛的能量！我抱怨他、讓他討厭我，就是“取款”，就是透支孩子心中愛的能量！
 
孩子在學習生活中總會有勝敗輸贏，“倒過來”愛孩子是一門藝術。因為孩子本身不具備自我評價能力，大多數是靠他人對自己的態度來進行自我認識。
 
一位媽媽跟兒子玩游戲，用左右手拍球30次。兒子動作欠協調，拍了20多次，球滾掉了，小男孩兩眼直望著媽媽，急得眼淚也淌了出來。怎樣給兒子打分呢？打“×”？標志著失敗，若打“☆”，又不符合事實，失去了游戲的真實與趣味。能否打出一個既不是失敗又不是成功，讓兒子又樂于接受的記號呢？媽媽在兒子耳邊悄悄地說：“你拍得很好，只差幾個球，離‘☆’只缺一條邊。”兒子破涕為笑，告訴媽媽自己可以做得更好！
 
媽媽用這種方式在孩子心中播種愛的能量，增加孩子心中存款金額。“倒過來”愛，孩子就會有動力的去學習，回報媽媽，愛媽媽。
 
媽媽給兒子缺條邊的“☆”雖然也表示不成功，但不是結果，僅是一個過程，離成功僅是一步之差，卻給孩子帶來了希望，增強了成功的欲望。“倒過來”，兒子在以后的活動中充滿自信，第二次拍球終于成功，媽媽不僅給他打了一個“☆”，還在第一個缺條邊的“☆”上添了一條邊，兒子因為不怕受挫，仍然繼續努力。找到了前進的目標，向成功邁進！
 
歐爸說：寧做有信仰的烏龜，也不做沒信仰的兔子；學習的目標不是要孩子考100分，而是在過程中培養孩子考100分的信仰。
 
當孩子為“失敗”而難過時，父母應“倒過來”讓孩子明白，失敗、錯誤沒什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。允許孩子失敗，也是對孩子能夠成功的一種信任。關鍵的是，過程中是要培養孩子對目標的信仰，信仰是愛的最高境界，只有信仰才能改變世界。
 
要想雙手擁有，愛在心中停留；心中有愛，人才厲害，愛通天下！
 

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