愛通天下教育集團 倒過來動能教育創始人 歐陽維建老師曾說過，和老師交流、溝通，隨時隨地了解孩子在校的情況，讓家庭教育和學校教育合拍，形成合力是父母親對待子女教育的重要工作之一。#本文內容來自名師課博會

　　身為一名父親，我非常推崇歐陽維建老師的觀點。

　　我是從骨子里尊師重教的家長。 在我兩個孩子上過的幾所學校里，我是往學校跑得最勤、和老師接觸最多的家長。從學前班到高中，教過我孩子的數十位老師，我都拜訪過，有的老師曾多次拜訪。 我心里非常清楚：老師身上寄托著孩子的未來，尊重老師就是尊重孩子的未來。我認為，在尊師重教方面，怎么做都不算過分。

　　做出陪讀決定后，我情愿交較高的房租，在學校隔壁租房子，一來孩子方便，二來也方便和老師溝通。那段時間，我幾乎天天往學校跑，把和老師溝通當成了一項“工作”來做。

　　有人可能會擔憂，往學校跑那么勤，那么頻繁地和老師交流，老師不煩嗎？再者，經常和老師交流，哪有那么多話題呢？關于這個問題，我也總結出經驗了。

　　第一，尊師重道。

　　老師數年如一日耕耘在三尺講臺，用畢生心血澆灌孩子們的心靈，這是最崇高、最神圣的事業。老師的工作既辛 苦、又單調，老師的奉獻精神，應該受到全社會尊重。我特別尊重各位老師，也十分信任每一位老師。重點中學的老師，有省、市勞模，有省、市優秀教師，有特高 級老師，他們都取得過一定成就，都有豐富的教學經驗，他們是不可多得的優質教育資源。我把每位老師當做了自己人生的老師、孩子生命中的貴人。因此，我對老 師的尊重特別真誠，甚至懷有幾分虔誠。有句話叫“心誠則靈”，由于我從骨子里尊重老師，老師們也都樂意和我交流。A老師在上課，B老師可能是自習課；C老 師沒空，D老師可能不太忙。班上六位老師，加上政教主任、年級組長，以及我認識的其他老師，每次到學校，都能找到交流對象。

　　第二，贊美、肯定老師的付出。

　　我把大量心思用在了尊師重教上，于是練就了一套基本功——贊美老師。那些肯定、贊美的話，我總是掛在嘴上，比如：“老師，您工作那么忙，還為孩子操那么多心，作為家長，我真不知道怎么感激您！”“老師，孩子出現那么嚴重的問題，您始終沒有放棄。您是在積德行善，功德無量啊！”“老師，我兒子說， 他最佩服的老師是您。您在孩子身上傾注那么多心血，真讓人感動！”“老師，能贏得那么多孩子的尊重，足以顯示您的人格魅力。孩子在您班上，真是他的福氣 呀！”

　　人都是需要肯定和贊美的，老師也一樣，辛勤的付出得到了贊賞，自然會更樂意和家長溝通。況且，我的這些贊美都是實事求是、發自內心的，很容易被老師接受。 #本文內容來自名師課博會

　　第三，虛心向老師學習。

　　我口袋里時常裝著筆記本，和老師交流的關鍵內容，我都會隨時記下來。

　　一來是對老師尊重，二來能加深記憶。

　　“老師，您的那些教育思想格外好，其中的幾句話特別耐人尋味。尤其是‘不要把孩子盯得太緊，要給孩子一定成長空間；遠離功利是大智慧；無為而治是高境界’對我啟發很大，我有一種豁然開朗的感覺。根據您講的觀點，我寫了篇心得，您能給我指點一下嗎？”

　　“老師，前幾天和您交流，讓我受益匪淺，您講的影響學生求知的幾個要素，我感覺非常好。由于我記憶力差，記得不詳細，您能再給我講一遍嗎？”這位老師得到認可，繪聲繪色地講起來，比上次發揮得更好，講得既生動又具體，我非常認真地做了筆記。 #本文內容來自名師課博會

　　“老師，您的教育實踐讓我大開眼界、心悅誠服，您在孩子們身上傾注那么多心血，令我非常感動，特別是您對經常找老師提問題的學生進行獎勵、 鼓勵孩子勤學多問的方法，是提高學習成績的真經，難怪你們班的學生學習都那么好！”這位老師受到了鼓舞，及時找我兒子談了話，兒子也開始向老師提問題了。 #本文內容來自名師課博會

　　“老師，過去我不懂教育，給孩子幫了倒忙，給老師添了不少麻煩，拉了班上的后腿，我向老師表示歉意。現在我意識到了家庭教育的重要性，我在努力探索家庭教育的規律，但由于我底子薄、悟性也差，希望您多幫我。” 

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