少年演講家學(xué)習(xí)動力營，通過給孩子理清相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)興趣，找到學(xué)習(xí)動力，創(chuàng)造提高孩子成績。學(xué)習(xí)動力營就是為了協(xié)助孩子自我發(fā)覺自己的問題，讓心態(tài)調(diào)整得更好，讓孩子漸漸敞開心扉，建立信心。愿意學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的信仰，自主制定學(xué)習(xí)方案。
少年演講家學(xué)習(xí)動力營與父母大學(xué)同期開課，讓孩子和家長共同進(jìn)步，共同加油學(xué)習(xí)問題不是孩子一個(gè)人的問題，而是整個(gè)家庭的問題。學(xué)習(xí)動力營課程特別安排學(xué)生、家長獨(dú)立的課程，在釋放彼此給予的壓力狀態(tài)后，能夠敞開心扉，自我察覺，從而產(chǎn)生積極改變。
創(chuàng)造輕松愉快氛圍，協(xié)助孩子開放心胸， 說出自我的困惑和想法，讓參與的孩子看到自我的盲點(diǎn)，察覺自我，態(tài)度上產(chǎn)生轉(zhuǎn)變。澄清學(xué)習(xí)動機(jī)，提升學(xué)習(xí)意愿，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效能。思考如何更好的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，讓自我努力得到能夠最終展現(xiàn)在成績的提高上。
思考讓父母和同學(xué)都成為你學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)中的一員，共同推動學(xué)習(xí)成績的提高。換位思考，引發(fā)家長思考如何及時(shí)與子女建立有效的雙向溝通，就學(xué)習(xí)問題和目標(biāo)達(dá)成共識。如何將好的經(jīng)驗(yàn)和建議傳遞給子女，協(xié)助子女渡過學(xué)習(xí)上的難關(guān)，當(dāng)孩子愿意自主自發(fā)學(xué)習(xí)時(shí)，家長如何給予鼓勵(lì)和回饋,成為孩子學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。
學(xué)習(xí)動力營體驗(yàn)訓(xùn)練活動，擅長調(diào)動活動現(xiàn)場氣氛、刺激參與者的熱情，引導(dǎo)參與者通過自我省思找出問題，引發(fā)參與者心態(tài)、觀念、行為的正向改變。這是值得孩子和父母都參加的一個(gè)良好課程。孩子參加少年演講家學(xué)習(xí)動力營，父母也參加父母大學(xué)的課程學(xué)習(xí)，父母和孩子齊上陣 ，讓孩子學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)動能齊飛。正如歐爸説的：“少年演講家“五千動能品質(zhì)”：說盡千言萬語，想盡千方百計(jì)，走遍千山萬水，吃盡千辛萬苦，服務(wù)千家萬戶。
