騰訊理財通、21世紀經濟研究院聯合發布最新《2019新中產家庭消費與理財報告》：房子和孩子教育是2019年新中產家庭的“兩座大山”。

 
有的家長不惜砸鍋賣鐵買學區房；暑假花3萬給孩子報補習班等等。其初衷都是望子成龍、望女成鳳，想通過這些外在條件輔助孩子更好的學習。
孩子從出生到經濟獨立，從奶粉到教育事事都要花錢，聽說“月入三萬，養不起一個孩子”。
父母想給孩子最好的，不希望自己的孩子輸在起跑線上也許是“燒錢”式教育形成的原因。
但是，一味給孩子花錢的行為是對的嗎？
在移動互聯網支付的時代，只要“刷一刷”，什么東西都能買到，但是，孩子知道“刷一刷”的背后是什么嗎？
在傳統教育中，父母對孩子很少談到金錢，每當孩子問到相關問題，是據實相告還是遮遮掩掩，這是個困擾很多父母的難題。
從現實情況來說，父母肯定是給孩子金錢教育最重要的人，父母對孩子財富觀的傳輸對孩子的未來有很大的影響。
父母的消費觀念，消費習慣在潛移默化地影響孩子的財富觀。
近兩年，熊孩子打賞主播 xxx 元早就不是什么稀奇的新聞了。
孩子對金錢沒什么概念，愿意拿這些金錢去換自己喜歡的東西，卻不知道花去了這個錢是什么概念。
小時候打賞出去的錢還能追回來，但是長大之后，財富觀的重要性就凸顯出來了。
 金山銀山，不如正確的價值觀

 
猶太人人口雖僅有1600萬人， 占比全球人口不到0.25%， 但是卻獲得了全球22%的諾貝爾獎， 諾貝爾獎獲得概率遠高于其他各個民族， 概率是全球平均水平的108倍。（360百科）
 
猶太人從小會給小孩子灌輸金錢觀念。

給小孩子零用錢。大人會問：你希望將來是成為有錢人還是窮人？
小孩子一般都會回答“成為有錢人”，然后大人會接著問：你將來是希望成為錢的主人，還是成為錢的奴隸？
小孩子一般會回答“成為錢的主人”，大人會問孩子打算怎么用這筆零用錢。
小孩子如果說有多少用多少，大人會告訴孩子這樣會違背之前的兩個回答，只會變成窮人而不是有錢人，因為：窮人的定義就是有多少用多少。
這時候猶太人會教孩子如何管錢：存10%，用一部分做慈善，再用一部分做投資。


歐陽維建老師（歐爸）和少年演講家們在長期班財信贏
歐爸說：“給孩子金錢，不如讓孩子值錢；給孩子金山銀山，不如給孩子正確的價值觀!”
孩子沒有建立正確的價值觀，對金錢沒有概念，只會花錢，不會賺錢。隨著年齡的增長，欲望終究會超過承受能力。
 
很多擁有正確財富觀的孩子，在上學的時候，同學還在花父母的錢，自己卻已經能養活自己，并且開始給父母提供經濟支持了。
 
好的財富觀是孩子一生的財富。
我們在培養孩子的過程中，讓孩子接受了各種知識、技能和道德美育的教育，偏偏就忽略了孩子的金錢教育。
歐爸一直強調：不做愛錢的人，要做錢愛的人，錢愛有愛的人。
在寒假系列親子課程里，培養孩子形成獨立生活的習慣、動能健身的習慣、演講學習的習慣，學會規劃自己的生活和未來，樹立目標和自信。

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