【卿素蘭簡介：中國教育科學(xué)研究院研究員，博士，駐深圳南山教育綜合改革實驗區(qū)專家組組長，主要從事課堂教學(xué)與評價研究，學(xué)習(xí)心理研究。】
（名師課博會誠聘卿素蘭博士為名師課博會教育聯(lián)盟顧問 攝于2014年1月04日11:26）
在這四天三晚里，我有太多感悟。我在這里學(xué)習(xí)、感恩、綻放，陪大家一起歡樂，也一起流淚過。正是沐浴在這個充滿愛的能量場里，我知道我一定要講真話，講內(nèi)心的話，講真真切切在這里體驗到的話。
兩三年前歐陽維建老師就曾邀請過我和我丈夫過去體驗他辦的演講班，那時候我錯過了。這次年會歐陽維建老師邀請我過來，說這邊有幾百位校長，請我過來聽一聽，關(guān)心一下民辦教育，在這次大會上可能有些不同的感受。
可能是緣分吧，我正在做學(xué)習(xí)動力的研究，對動能教育是很感興趣的。于是我乘坐三亞飛北京的航班，之后入住賓館。歐陽老師的教育專員遞給我一本《動能教育白皮書》，這本書太好了，我一直翻閱到凌晨一點鐘才入睡，當(dāng)時就感覺到動能教育是一個創(chuàng)造性的、能對中國教育產(chǎn)生巨大推動力的教育體系。
我于是放下心態(tài)，好好體驗，第一天上午的會我還只是感動，從下午開始我就開始感受到動能教育的非凡了。
（卿素蘭博士于嘉賓席聽講 攝于2014年1月6日 21:36）
動能教育是有故事的教育。動能教育起源于哪里？起源于歐陽維建老師成長的經(jīng)歷。
歐陽維建老師通過把自己的經(jīng)歷作為案例，充分折射了我們中小學(xué)家庭教育極大的威脅和癥結(jié)！為了把自己的故事講透徹，歐陽維建老師連續(xù)三四個小時，不喝水、不下場，一直講下去，這種對教育事業(yè)的敬業(yè)精神太讓人敬佩了，我和許多校長溝通的時候，他們都被歐陽維建老師這種為了教育不要命、不要臉的精神深深觸動，說“歐爸太有信仰了，他就是神”！
聽了他的故事，我找回了很長很長一段時間沒有過的感動，也為歐陽維建老師的這種教育情懷，他的這種用生命在做教育的精神深深折服。我有強(qiáng)烈的想法，一定要把他講的這一段演講剪輯下來讓教育部長、教育司司長，一定要找這些領(lǐng)導(dǎo)請他們好好聽一聽看一看。
我會盡力去說服他們，因為我以前也做過老師，深知老師對學(xué)生的傷害往往是殘忍的，有些愛給到孩子真的是“倒過來”的一種傷害。更重要的是我在這里吸收到了足夠的動力，讓我有勇氣去做這一件事！
在這幾天里，我也深刻感受到歐陽維建老師身上的七大素質(zhì)：
第一、他有真夢想。夢想有多大，舞臺就有多大，人就能走多遠(yuǎn)。我自己在心理測評的時候，相對于我的目標(biāo)而言，我的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于目標(biāo)的，不過這幾天在這里我吸收到了強(qiáng)大的“動力”，讓我決定樹立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)了！
第二、他有真意志。意志力是一個人成就事業(yè)、成就夢想最重要的品質(zhì)，歐陽維建老師那種對教育的執(zhí)著和信仰的力量實在是無窮無盡呀！
第三、他有真自信。自信是所有偉人所共同具備的特質(zhì)，在自信支持下人的精力無比充沛，而歐陽維建老師有著遠(yuǎn)超常人的充沛的精力！
第四、他有真策劃。從公辦學(xué)校出來，從瘋狂到賞識，再到動能教育，每一步都很好地按照軌跡去走，這在中國教育界是獨(dú)一無二的，太值得敬佩了！
第五、他有創(chuàng)新能力。歐陽維建老師這種創(chuàng)新能力是需要不斷去學(xué)習(xí)的，而不是一會就有的，而是長期積累的必然結(jié)果！
第六、他有真性情。他演講的時候很放得開，做事和做人一樣真！
第七、他有真感恩。當(dāng)他領(lǐng)著教育專員向新老會員宣誓的時候，我的眼淚一直在流。在不了解他以前，我或許就認(rèn)為他做的一切都是為了錢，其實不是的，他的一切都是為了孩子，就像他的長期班孩子，他不惜血本也要保護(hù)好孩子，也要幫助孩子拓寬心胸格局！
（卿素蘭博士分享會員大會的感悟 攝于2014年1月07日 16:03）
這讓我深刻感受到歐陽維建老師真的具有王者的風(fēng)范、領(lǐng)袖的素養(yǎng)，還有他那淳樸的情懷。正是歐陽維建老師身上這種獨(dú)特的氣質(zhì)，讓我想起了孔子。我懇請歐爸的教育專員們，一定要把歐爸的語言好好整理出來，就像“做教育，要做感動的教育”，這樣的話匯編起來不就是論語嗎？
說到孔子，我就回憶起第一天晚上的拜師會。這個儀式真的是太重要了，當(dāng)歐陽老師的弟子們在臺上不停掉淚的時候，我當(dāng)時想到的就是孔子。
當(dāng)初我到孔廟的時候我就思考，在那個時代只有孔子嗎？為什么孔子的流傳了下來？
是的，是因為孔子有弟子，有杰出的弟子——高徒成就名師！
感謝歐陽老師杰出的弟子們，感謝你們幫助歐陽維建老師傳播他“倒過來”愛的思想！
既然提到孔子，就不得不提孔子的思想能夠流傳下來的另外一個重要的原因，那就是孔子的思想是真正符合高層領(lǐng)導(dǎo)人治國的思想！
面對目前我們中國教育出現(xiàn)的這么多問題，尤其是十八屆三中全會以后關(guān)于教育改革的三大方面，我們才真正認(rèn)識到民辦教育的空間和民辦教育的重要價值。而在民辦教育中能量最大的還是我們的“歐爸”！這讓我看到了動力教育、素質(zhì)教育和中國教育的未來和希望，我們的動能教育，是真正符合未來的趨勢，和國際教育接軌的“人的教育”！
我也才真正深刻領(lǐng)會到那兩句話：
在這里，不是消費(fèi)而是投資；
在這里，不是成交而是成就！
在這里，我也被成就了，不僅僅被歐陽維建老師成就了，還被大家成就了，我聽著校長們分享著對這份教育事業(yè)的憧憬，看著大家為著同一個夢想共同進(jìn)步，我感覺我看見了教育的真諦！
我看見了“陪伴支持”——這是未來教育最最重要最最需要的一個新行業(yè)！
我看見了“中國教育特種兵”——這是教育界冉冉升起的新星！
我仿佛看見了“教育湘軍”、我仿佛看見了“教育法院”、我仿佛看見了“教育司令部”……
這些創(chuàng)新真的太有意思了！
還有少年演講家，演講真的能量無限，這種方式對人的培養(yǎng)真的非常重要。
我強(qiáng)烈建議少年演講家一定要在電視臺做大賽，把演講學(xué)習(xí)宣傳出去！
我想我一定要為你們做的一件事情，就是要申請成立國家級的“動能教育”的課題研究，通過課題研究，研究動能教育的理論基礎(chǔ)、操作體系、效果與評價。通過實驗研究，可以為動能教育提供強(qiáng)大的推動作用！
讓我們一起幫助動能教育傳遍大江南北，讓中國教育亮起來！
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