朋友，你能靜下心來嗎，和我談談。
我們今天把一些問題梳理清楚，接下來無論是生活還是工作，都會舒心。心舒服了，無論做什么事情都很享受，不是嗎？
今天我們要講什么？如果不介意的話，主題由我來提出，今天的主題是《幸福》。

萊蕪有一位技師院校的院長，動能名海菁，她在當院長前在教育局任職，當局長。她從事教育三十年，是一位有教育情懷、有大愛的真人，真心實意為了把教育做好，不少時候因為教育方方面面的問題熬到十二點、熬到凌晨三點，開會討論最多的問題也是教育目前面臨的矛盾性問題。她說當局長跟當家長的心情都是共通的，都希望把孩子教好、希望孩子成才。
這樣一位真心為孩子好的局長、院長，她內心一直以來有一個困惑——為什么當今條件越來越好，做老師的、做學生的反而越來越不幸福，老師慢慢有了職業倦怠，孩子不上學的、鬧自殺的各種各樣的問題都有，我們的教育到底怎么了？

我們的教育為什么不幸福？內心帶著這樣的糾結，海菁院長走進了第一期《我是歐爸·動能貴人之道》（簡稱動能貴人之道）的課堂，5天4晚的時間這個結就打開了，她在歐爸這里找到了幸福的鑰匙。
《動能貴人之道》課程3月5日結束，從5日到8日短短四天時間海菁院長就組織了大大小小12場講學，3月8日當天更是借助婦女節節慶連開6場講學，講學效果特別好，過得特別有意義，特別幸福！
我在這里借海菁院長的“花”獻給朋友您——海菁院長找到的幸福的鑰匙是什么？
這把鑰匙就是是“歐爸‘倒過來’愛”。
“倒過來”是歐爸原創的一種正確的愛的思維方式，歐爸說“思維決定行為，行為決定習慣，習慣養成氣質，氣質決定氣場，氣場改變命運”，“倒過來”愛的思維能幫助人培養正確的愛的行為，形成正確的愛的習慣，養成正確的愛的氣質，構建一個愛的正能量場，從而改變命運——改變的不僅僅是自己的命運，更重要的是能夠改變別人的命運。

一個構建了愛的正能量場的人，他就像一顆太陽，走到哪里哪里亮，走到哪里就能把溫暖帶到哪里，有些孩子本來是心灰意冷鬧著要自殺的，遇到這個太陽就重獲新生了，有些老師本來是疲憊不堪帶不動孩子的，遇到這個太陽就重新找到了教育的希望。
基于這樣一個思路，2016年歐爸計劃要在全國構建11111個“111動能貴人幸福生態社區”，每個社區就是一個愛的正能量場，每一個社區的區長就是一顆太陽。這個計劃的成功實施將在2016年給500萬以上家庭帶去溫暖、帶去幸福，進而把幸福輻射到各個領域、各個行業。

“111動能貴人幸福生態社區”的計劃將于2016年5月28日全國正式啟動，并在全國公開招聘、培育11111位區長，據稱，競選區長的人將會進行長達三個月的理論學習和實習期，成為一個自己幸福并能給別人帶去幸福的人！
請問，今天你要來點幸福嗎？幸福就來自于你愛的思維的改變。

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