對孩子的逆反，首先應(yīng)予以接納，把它視為孩子逐漸成熟的過程。其次，在教育中要深入了解孩子行為或想法的邏輯是怎樣的，針對孩子那些不成熟的；或有害于成長的想法，選擇給予耐心的指導(dǎo)！

　　青春期孩子的逆反的確會給孩子們帶來一定的危險(xiǎn)，但是科學(xué)的角度來看，逆反實(shí)際上是孩子心理成長的必要階段。如果孩子不經(jīng)歷逆反期，那么他們就無法長成一個(gè)有獨(dú)立思維能力的成年人，換句話說，太乖的孩子往往會形成依賴性人格，對他們將來的獨(dú)立生存帶來更大的危害。

　　如果從成長的角度看逆反，逆反不僅不是壞事而是一件好事。

　　青春期之前，孩子是沒有自我意識和獨(dú)立思維能力的，所以任何事情都要依賴于成年人的思考和建議。進(jìn)入青春期后隨著大腦的發(fā)育，他們開始有了獨(dú)立思考和判斷的初步能力，因?yàn)楹⒆觽儼l(fā)現(xiàn)了自己原來也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關(guān)系，于是他們覺得自己與成人是平等的，他們不再盲目聽從別人的意見，要嘗試著自己去思考，外在的表現(xiàn)就是固執(zhí)、對抗成人的意見、一意孤行。其實(shí)這是孩子在學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的過程。

　　但是，由于其邏輯思維還在發(fā)育中，對問題的認(rèn)知還處在表面化的程度之上，同時(shí)又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，使他們的思考和判斷能力顯得很膚淺和幼稚，其分析和選擇帶有很大的局限性，著眼點(diǎn)常常是當(dāng)時(shí)的快樂而不顧及長遠(yuǎn)利益。這樣的思考和判斷導(dǎo)致的行為，對他們的往往具有很大的風(fēng)險(xiǎn)。

　　作為家長來說，對孩子的逆反，首先應(yīng)予以接納，把它視為孩子逐漸成熟的過程。其次，在教育中要深入了解孩子行為或想法的邏輯是怎樣的，針對孩子那些不成熟的；或有害于成長的想法，選擇給予耐心的指導(dǎo)，也就是說，即要讓他們獨(dú)立思考和嘗試一些她們想要做的事，又要不斷的從長遠(yuǎn)的利益上來分析其判斷思考的局限性，擴(kuò)大他們看問題的視野。

　　只要幫助孩子們弄清這樣的道理：“現(xiàn)在你的選擇的確讓你快樂，可是這樣的選擇還是帶有太多孩子式的任性，這樣的做法有可能為你的成長帶來負(fù)面影響，你現(xiàn)在長大了，需要學(xué)習(xí)成年人的思考方式，為了長遠(yuǎn)利益要學(xué)會用理性控制自己對眼下快樂的需要，只有這樣做才能幫助你長成一個(gè)真正的成年人。”

　　青春期的孩子是很渴望被成人社會所接納的，就利用他們的這種心理需要來指導(dǎo)他們，指導(dǎo)逆反期的孩子，所使用的態(tài)度是很重要的，一定要用平等和尊重的態(tài)度來對待他們的想法，無論這些想法有多幼稚，但這畢竟是來自他們獨(dú)立的思考，在這一點(diǎn)上一定要予以尊重，然后指出其中幼稚的成份，告訴他們怎樣做才是成人的態(tài)度，教會他們把眼光放遠(yuǎn)，把心胸放寬。一般說來，經(jīng)過這樣的對比，孩子發(fā)現(xiàn)和理解了自己想法中不成熟的地方，他們便會主動調(diào)整和按照教師所指導(dǎo)的去做。當(dāng)然這樣做老師們要付出更多的時(shí)間和耐心。

　　在我們的家庭和學(xué)校教育中有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要給孩子講清道理，孩子就應(yīng)該自己能做好，但實(shí)際上并不是如此，教育是一項(xiàng)工程，就像蓋高樓要一層層的蓋，對于孩子的教育是需要一件事一件事去指導(dǎo)，讓孩子在這樣的指導(dǎo)中逐漸學(xué)會掌握和應(yīng)用正確的思考和判斷的的方法。這樣的教育即順應(yīng)了孩子獨(dú)立思維的發(fā)展，同時(shí)也不會因?yàn)槟芰ι系娜狈Χ鴮?dǎo)致有害于成長的事情發(fā)生。

　　一、那我們怎樣和“叛逆”孩子溝通呢？

　　打罵不行，放任不得，半大孩子真難管，在許多家長無奈于青春期孩子叛逆的同時(shí)，孩子們說出了自己的心里話：“叛逆，是被逼出來的。其實(shí)，自己在生活中也很矛盾。”孩子心聲：最渴望父母也能認(rèn)個(gè)錯(cuò)“在父母眼里，他們永遠(yuǎn)都是正確的，我從來就沒有對過。”

　　青春期“叛逆”孩子將父母也能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，看成是夢寐以求的事：“我們中，沒有幾個(gè)是真正的壞孩子，關(guān)鍵在父母理解不理解我們。有時(shí)候，我們也挺矛盾的，我們知道父母肯定是要孝順的，但如果‘聽話’就是孝順，即便是父母說錯(cuò)了，我們也要按照他們的意思去做，那活著就真沒意思了。為什么做父母就不能有錯(cuò)呢？”

　　觀點(diǎn)：

　　青春期孩子開始獨(dú)立思考，開始對社會人生有自己的看法，渴望獨(dú)立和被尊重，但父母不當(dāng)?shù)墓芙虘B(tài)度，以及對孩子“隱私”和個(gè)性的不尊重等都容易使孩子感到厭惡而產(chǎn)生反抗行為。而父母讓孩子提前進(jìn)入社會，過多地告訴孩子“人間險(xiǎn)惡”或者自己“說一套、做一套”，不能以身作則都容易造成孩子的反抗傾向。

　　對此，教育專家建議，面對“青春期叛逆”，家長在和孩子相處中，也有“六項(xiàng)注意”。

　　1、多關(guān)心子女在學(xué)校的情形，但不要讓孩子有“家長和老師串通一氣”的感覺。

　　2、孩子進(jìn)入青春叛逆期后，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。

　　3、避免“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的“口頭禪”。

　　4、尊重孩子的隱私權(quán)，如果孩子實(shí)在不愿同您交流，不必過于強(qiáng)迫，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。

　　5、在與孩子接觸時(shí)，盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對您的抗拒心理。

　　6、不要在和孩子交流時(shí)總以學(xué)習(xí)成績?yōu)樵掝}，這樣只會讓孩子有心理壓力懷疑您的“誠意”。

　　二、如何幫助孩子順利度過青春期？

　　中學(xué)階段，是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，這就是我們常說的青春期。到了初二，仿佛一夜之間，我們也許會發(fā)覺，孩子真的長大了，不再是我們眼里的懵懂少年了。他們變得敏感、叛逆，脾氣也大得不得了，一說即跳。一些家長閑聊時(shí)，談到這一點(diǎn)，他們大多無奈地?fù)u頭說，孩子進(jìn)了初中后，就管也管不得了，往往是你一句話還沒有說完就發(fā)脾氣。作為家長我們要關(guān)注孩子的成長，在孩子成長的每一個(gè)階段，要試圖去了解這個(gè)階段的孩子的心理特征。因?yàn)橹挥羞@樣，才能去理解孩子的行為，才能與她溝通，引導(dǎo)她去走好每一步。當(dāng)然，每個(gè)孩子面臨的問題不一樣：

　　第一、關(guān)注孩子的成長過程

　　處于青春期的孩子為什么會容易發(fā)怒，說話也很偏激？因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子正處于身體急劇變化的時(shí)期，比如男孩子開始長胡須，聲音也變粗了，甚至?xí)羞z精的現(xiàn)象；女孩子乳房開始發(fā)育，有了月經(jīng)。這些變化，對于他們來說，往往是很突然的，假如事先沒有準(zhǔn)備，他們會驚慌不安，會煩惱，以為自己的身體出了問題，尤其他們不了解別人其實(shí)也和他們一樣面臨同樣的煩惱，因而，這種“與眾不同”的感覺讓他們變得特別敏感，也特別自卑。

　　作為家長，要很早就告訴孩子這些常識，讓孩子能從容應(yīng)對，情緒上的波動相對也少些。同時(shí)也可以讓自己的孩子看一些這方面的書。例如：美國學(xué)者詹姆斯·杜布森博士寫的：《預(yù)備青春期》和《正當(dāng)青春期》。這兩本書家長應(yīng)該和孩子一道來讀。

　　讀完這兩本書，家長大致就可以知道青春期的孩子面對哪些困惑，然后，對照自己的孩子來想一想自己該怎么做。除了孩子自身的困惑外，家長們還應(yīng)該主動和孩子談一談性，談一談愛情，告訴孩子一些他需要掌握的科普知識。因?yàn)槟悴徽劊⒆右捕嗟氖堑胤饺チ私膺@些信息，比如網(wǎng)絡(luò)，比如現(xiàn)在很流行的一些校園文學(xué)，還有手機(jī)短信，不健康的信息多的是渠道！而這樣得來的信息往往會貽誤孩子。有的家長可能聽說過，現(xiàn)在就有中學(xué)生在網(wǎng)上結(jié)婚，而且為數(shù)還不少！所以，家長不去爭取孩子，網(wǎng)絡(luò)、影視等傳媒就會把孩子爭取過去！

　　第二，培養(yǎng)孩子的自信心

　　幫你的孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，一定要先看看他的現(xiàn)狀和他的潛能，尤其對于那些目前成績不是很理想的孩子比較切合實(shí)際的辦法是，你可以幫孩子制定一個(gè)分階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要以他現(xiàn)在的成績?yōu)榛c(diǎn)。假如他這次只考了50分，那么，你最好不要期望他一下子可以升到80分或90分，當(dāng)然這樣的奇跡也可能會發(fā)生，但不論怎樣，我們的期望值不妨低一點(diǎn)，比如說他下次及格了，你就可以獎勵(lì)了。這樣對于孩子的壓力小一些，而且當(dāng)他的成績大大出乎我們意料地好時(shí)，我們可以和孩子一道分享這難得的喜悅！而這，更能增強(qiáng)他的自信心。

　　第三、給孩子一個(gè)笑臉

　　不要把工作或者工作以外的不愉悅的心情帶回家。即使自己在外面多么的不如意，也要記得在進(jìn)門之前提醒自己：調(diào)整好心態(tài)，當(dāng)孩子開門迎接你的時(shí)候，給她一個(gè)笑臉。這點(diǎn)很重要。讓孩子看到笑容滿面你，其實(shí)也減輕了她的心理壓力，讓她覺得你很容易接近，這樣一來，她對你就少了一份戒備心理和抵觸情緒，有話也愿意和你說。

　　青春期的孩子，在這個(gè)年齡段都有傾訴的欲望，家長們最好做一個(gè)認(rèn)真一點(diǎn)的聽眾，因?yàn)檫@表明你重視他，這種傾聽本身就是對他的一種安慰。否則，他會覺得受到冷落。受到冷落怎么辦？到外面去找能安慰他的人。為什么有的小孩子會結(jié)交不良少年，會早戀？原因當(dāng)然很多，但其中根本的一點(diǎn)，就是缺少家庭的關(guān)懷，缺少親情的溫暖。

　　第四、多陪陪你的孩子

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女，都很孤單，缺少玩伴，所以，做父母的就又多了一個(gè)任務(wù)，陪孩子玩，經(jīng)常和她一起去選擇適合她讀的書籍，和她一道上網(wǎng)，和她一道玩撲克牌，一道搞運(yùn)動。在 這個(gè)過程中，家長又可以了解她的好惡，并適時(shí)引導(dǎo)她。多陪陪你的孩子，陪他玩，陪他說說話，也許他就不會到虛幻的世界里去尋找精神的寄托了。

　　第五、了解你的孩子，信任你的孩子

　　孩子長大了，更重視自己的隱私權(quán)，有些家長偷看了孩子的日記，發(fā)現(xiàn)了孩子的一些秘密，就沉不住氣，勃然大怒。這是最不明智教育孩子的方法。假如你覺得你只能通過查看孩子的日記來了解孩子在想什么，那當(dāng)然也未嘗不可，但最好不要動怒，要讓自己冷靜下來，分析一下其中的原因，想一想應(yīng)對的辦法。而最主要的一點(diǎn)是不要讓孩子知道你看了她不讓看的東西。否則，容易讓她對你產(chǎn)生信任危機(jī)，產(chǎn)生逆反心理。

　　一般最好是通過平常的閑聊來了解孩子心里的一些想法。比如：在上街的時(shí)候，摟著她或牽著她的手，和她邊走邊說話。這樣可以從談話中了解孩子的思想和夢想，或許孩子的每個(gè)階段的夢想都不一樣，但不管這些夢想是什么，家長都要鼓勵(lì)她為實(shí)現(xiàn)夢想而努力，努力才有回報(bào)。要給孩子自由的時(shí)間，或者給她規(guī)定玩耍的時(shí)間，讓她學(xué)會遵守你們之間的規(guī)定，偶爾違規(guī)，就要實(shí)行制裁。因?yàn)檫@樣可以讓她明白這一點(diǎn)：信任是用來投資的，不是用來透支的。投資就有豐厚的回報(bào)，而如果透支的話，遲早有一天會變成窮光旦一個(gè)，而且再也沒有人會信任她。

　　作為家長一定要做到：讓你的孩子愛你，愿意接近你；而不是怕你，刻意疏遠(yuǎn)你！

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