兩天的尋找讓湯先生一家疲憊不堪，而找到離家出走的孩子時卻“喜極而泣。孩子離家出走的原因是不想上學而與母親發生了爭吵。愛通天下教育湘軍對此表示：孩子的身心成長規律都有其特點，明白孩子行為背后的隱藏的人性需求，才能構建和諧的親子關系。
事件回顧：
11月18日早上7時45分，11歲的小湯離家出走。經過2天的尋找，昨天下午1時許，在浦東新區花木派出所民警和近30位熱心居民的積極尋找下，心急如焚的父母在花木地區的一個閱覽室里終于找到女兒。父母抱住女兒，默默流淚。
2天以來，花木派出所通過官方微博和微信，發布了小湯的尋人啟事，引發數以千計的熱心網友轉發。小湯就讀中學的學生家長趙女士也是熱心轉發者，她坦言，“這件事情給我們家長上了一堂教育課！孩子和家長之間的‘健康關系’亟待引起父母重視。”
湯先生說，18日早上，女兒和母親之間因為上學要遲到有過一些爭吵，出門上學前她嘴里嘟囔著“不想去上學”。“她出門的感覺和平時不一樣。我覺得有點反常。”他和太太想想不對，于是跟著出門，但是沿著上學必經之路，他們并沒有找到女兒。學校老師也反映，女兒這天并沒有去學校。
趙女士坦言，小湯就是自己孩子身邊的同學，如此近距離的“失蹤事件”給所有父母上了一課，她用“震撼”兩個字形容自己的感受。她說，通過這個事件，她要教育好自己的孩子：任何情況下，都要珍愛生命；無論多么委屈，都不能擅自離開家離開父母。“做父母的也要自省：我們給孩子的愛和溫暖夠不夠？我們是否真正關注了孩子的內心感受？”小湯的母親向記者透露，小湯今天請假休息一天，明天將恢復上課。她承認，她對女兒的教育方式過于苛刻，必須自省。“我想好好跟她談談”。
解讀：
新聞中的母親因為沒有充分認識到孩子囔囔“不想上學“語言行為背后的人性需求而引發了吵架，最后導致孩子離家出走。這對于我們認識人性的奧秘有著重要的借鑒意義。
歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級專用教材》第三篇：做孩子喜歡的父母--“倒過來”愛的人性奧秘中闡釋這樣一個道理：
“自然萬物都有其發展規律，每個孩子的成長過程都有其身心發展的特點和規律。父母要看到孩子行為背后被忽視的更深層的期待、渴望‘內在的自我等等，走進孩子的心靈深處，許多問題就迎刃而解了。所以父母教育孩子要牢記孩子在特定發展階段的特地從而采取適當的方式，才能取得更好地效果。”
愛通天下教育湘軍分析道：“父母應該抓住孩子身心發展的心理需求的規律性，看到孩子行為背后的真正意義所在。新聞中因為孩子只是嘟囔著不想上學，引發孩子與父母爭吵，父母是為了孩子好，但這是一廂情愿的為孩子好的行為，并沒有讓孩子接受到，而導致親子關系的緊張。所以，父母要敏銳地察覺孩子行為背后的意義，走進孩子的心靈，走孩子喜歡的父母，構建和諧的親子關系。”
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