2018年7月30日，歐陽維建老師為少年演講家暑期系列課程連續(xù)演講授課的第21天。歐爸動能十周年之際，真誠地說一句：感恩有您，您是我們的動能貴人！

每一位偉人，都走過漫長的游學(xué)路。
1 高品質(zhì)的陪伴
一位叫東東的爸爸，帶著孩子來廣州學(xué)習(xí)親子課，已是第三天了。
來自黑龍江綏化地區(qū)的他感慨道：
華南美景地，
羊城屬第一。
游學(xué)見三日，
源于歐爸意。
滴滴留愛憶，
美麗現(xiàn)真諦。
人生如花，
愛是花蜜。
生而幸福，
信服自己！


 “歐爸動能父母大學(xué)”早課晨讀進(jìn)行中
很顯然，這位爸爸在陪伴孩子參加親子課程學(xué)習(xí)的當(dāng)下，享受到了加倍的幸福。
因為孩子，多年以后重新成為一名學(xué)生。和來自全國各地的爸爸媽媽齊聚一堂，成為了父母同學(xué)。
因為陪伴家人，參加歐陽維建老師（歐爸）的動能親子課程變成了一種家庭游學(xué)、教育度假的方式。
此時此刻，廣州一隅的青山綠水也滿含著愛意，那是父親和孩子同步成長的幸福。
歐爸說——
任何成功都無法彌補教育孩子的失敗。
愛要“倒過來”——就是要讓自己心中裝著孩子，自己變成“孩子王”。
愛孩子的最高境界，是要與孩子成為愛的精神共同體。


歐爸動能父母大學(xué)：幸福的夫妻關(guān)系是愛之基石
2 倒過來的格局
相較于住在酒店的父母課堂，少年演講家集訓(xùn)營地的條件就要“艱苦”不少了。
許多生于60、70年代的父母，包括部分80后的父母，家庭的物質(zhì)生活已無大憂，他們更加注重培養(yǎng)孩子的“逆商”“苦商”“抗挫力”。
其實無論家庭貧與富，獨立自主、理解他人、吃苦耐勞、不畏挫折的精神和能力，是每個孩子都必須要具備的。

歐爸動能少年演講家團隊挑戰(zhàn)進(jìn)行中
當(dāng)然，格局二字包括的不僅僅是吃苦耐勞、挑戰(zhàn)自我。
歐爸動能教育思想強調(diào)，格局是一種“倒過來”愛的覺察力和隨機應(yīng)變的“地頭力”。
無論是在歐爸動能父母課堂，還是在少年演講家動能集訓(xùn)營地，都是以社區(qū)團隊PK的形式進(jìn)行練習(xí)的，少年演講家們還要按照年齡以大帶小。
歐爸動能十年磨礪出來的精品課程，用這幾句簡單的話難以盡述，不過相信多次走進(jìn)歐爸動能親子課的家庭一定是深有體會了。
歐爸說——
少年演講家要從小演講重復(fù)、深刻植入“五愛”的動能價值觀：愛他人、愛自己、愛學(xué)習(xí)、愛演講、愛目標(biāo)。
少年演講家踐行的動能游學(xué)“六千萬精神”是：走盡千山萬水、學(xué)盡千人萬智、吃盡千辛萬苦、說盡千言萬語、想盡千方百計、贏盡千財萬貫。
少年演講家的成長口號是：少年演講家，學(xué)習(xí)我當(dāng)家！少年演講家，世界我當(dāng)家！


少年演講家和歐爸的幸福瞬間
3 內(nèi)修的動力
在嶺南印象園和廣東省博物館演講游學(xué)后，來自浙江金華的少年演講家張子璇分享說：
大家好，我是少年演講家張子璇，今天上午我們?nèi)チ藥X南印象園，我?guī)Я艘粋€小女孩。
一個上午就很累，玩的時候既要考慮她的想法，又有自己想要的，就很難均衡，還要盯著她不走丟。帶孩子真的很辛苦！
現(xiàn)在我能體會得到平常父母把我們帶大的艱辛。以往我每次出門，都只想到自己的感受，而不顧及父母的感受。
下午去了廣東省博物館，讓我們了解了很多的關(guān)于自然、藝術(shù)、歷史的知識。我印象最深的就是各種各樣的礦石，以前只在書上見過，今天親眼見到了。

少年演講家列隊走進(jìn)嶺南印象園，游學(xué)體驗嶺南鄉(xiāng)土風(fēng)情和嶺南民俗文化
當(dāng)孩子的格局在父母、老師或同學(xué)等人的陪伴下漸漸拓寬時，奇妙的影響開始發(fā)生。
格局自會帶給孩子成長的動力，高品質(zhì)的陪伴也成為動力來源的一部分。
歐爸動能教育思想強調(diào)：要讓孩子成為學(xué)習(xí)的“志愿軍”，為己學(xué)習(xí)、志愿學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。
在以考試和分?jǐn)?shù)為主要目標(biāo)的教育環(huán)境下，孩子更多是成為了學(xué)習(xí)的“雇傭軍”，為他人學(xué)習(xí)、被逼學(xué)習(xí)、被動學(xué)習(xí)。
歐爸說——
只教不育、只文不化的教育是假教育。
教在學(xué)校，育在家庭；教在課堂，育在活動；教在大腦，育在心靈；教在能力，育在動力。
好農(nóng)民不讓最愛的莊稼枯萎，好父母不讓最差的孩子自卑。
學(xué)做動能父母，培養(yǎng)孩子“新三好”：做人好、自信好、能力好。


少年演講家在廣州烈士陵園鞠躬，游學(xué)體驗新時代幸福生活的來之不易
4 外練的能力
演講游學(xué)第三天，第二社區(qū)的少年演講家田叢瑞分享說：
大家好，我是歐爸培養(yǎng)的少年演講家田叢瑞，動能名睿智。
通過這兩天的學(xué)習(xí)，我知道了做人的選擇：只有特點、沒有缺點；只有不同，沒有不好；只有存在，沒有問題；無好無壞、全在心態(tài)。
我還知道了做人的心態(tài)：對方有短處、難處、病痛的時候，正是我心疼他、包容他、幫助他、愛他的最佳時機。
萬物改變，從我開始，改變了我自己，就改變了全世界！
今天我們游學(xué)贏去了“農(nóng)講所”，廣州農(nóng)民運動講習(xí)所是第一次國共合作時喚起農(nóng)民覺悟而創(chuàng)辦的革命學(xué)校。它用國民黨名義開辦，由共產(chǎn)黨人主持，以養(yǎng)成農(nóng)民運動之指導(dǎo)人才為宗旨。
實地游學(xué)是對全身心自我的刺激，實時演講是對全身心能力的鍛煉。
二者有機結(jié)合在一起，就是歐爸培養(yǎng)少年演講家的演講游學(xué)。
歐爸說——
人生沒有彩排，每次都是直播。
口才決定未來，演講感召世界，命運掌握在自己手里和嘴里。
演講力就是學(xué)習(xí)力，演講力就是品牌力，演講力就是幸福力。





隨時隨地記筆記，是演講游學(xué)的第一個要求
5 知行合一的系統(tǒng)力
這一塊是歐陽維建老師（歐爸）的課程保留內(nèi)容，在此暫不展開說了。



廣州農(nóng)民運動講習(xí)所舊址番禺學(xué)宮演講游學(xué)合影
我們拒絕這樣的教育
為了分?jǐn)?shù)，磨滅了興趣
我們拒絕這樣的陪伴
為了責(zé)任，自以為是地干預(yù)
孩子們需要的
是自律、自信、自立的童年
孩子們需要的
是自知、自信、自強的少年
少年演講家
學(xué)習(xí)我當(dāng)家
少年演講家
世界我當(dāng)家
動力是根
能力是本
有動能的孩子像太陽
照亮自己，也照亮他人