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父母在日常生活中，許多東西都是可以作為資源為孩子加力的。大到整個(gè)社區(qū)、街道，小到家里的任何一件物品。即使是對(duì)于孩子來說是垃圾的東西，只要父母有“倒過來”的智慧，就能把垃圾... ......詳情
就像故事中的院長，他通過整合石頭、菜市場(chǎng)、黃金市場(chǎng)、寶石市場(chǎng)的資源，運(yùn)用自己的策劃包裝和整合推介能力，為石頭的增值不斷地疊加能量。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、成長過程中，不可避免的會(huì)... ......詳情
父母在教育孩子的時(shí)候，故事中大臣的故事值得我們的父母學(xué)習(xí)。父母不僅要有愛的覺察力，能夠覺察到自身可利用的資源有哪些，還有擁有利用自己的內(nèi)在資源去獲取外在的資源的能力。然后... ......詳情
中國名師課博會(huì)知名中小學(xué)生潛能激勵(lì)專家、家庭教育專家潘春玲老師出現(xiàn)在高明更合中學(xué)講臺(tái)上，作了一場(chǎng)主題為“讓孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力”的講座，為1000多名中學(xué)生帶來了一場(chǎng)勵(lì)志盛宴。... ......詳情
愛通天下教育專員分析道：“故事中的孩子覺得所有的力量就是指的自身的力量，其實(shí)所有的力量不僅僅是孩子自己身上的資源，還包括孩子身邊能夠利用的所有資源。但是因?yàn)楹⒆有睦餂]有這... ......詳情
愛通天下教育專員分析道：“禪師說的四句話蘊(yùn)含著重要的家庭教育理念，可以概括為：“第一句話：把自己當(dāng)成孩子”，“第二句話：把孩子當(dāng)成自己”，“第三句話：把孩子當(dāng)孩子，把自己... ......詳情
愛通天下教育專員分析到：“著名教育家歐陽維建講到過：‘有所得是低級(jí)快樂，有所求是高級(jí)快樂。’如果故事中的媽媽直接給孩子70塊錢，那么就沒有后來的‘瑞恩的井’。”... ......詳情
愛通天下教育專員提到：“毋庸置疑，在教育孩子的過程中，每個(gè)父母的內(nèi)心都是充滿愛的能量的。可是只有當(dāng)這種愛用正確的方式得到傳遞，孩子順利地接收到愛的時(shí)候，父母的愛才能讓孩子... ......詳情
讓孩子活出自己，他才可能超越你！如果父母把孩子的人生道路都給設(shè)計(jì)好了，可以確定——孩子的成就不太可能超越父母。即使是最后他達(dá)到父母想要那個(gè)結(jié)果，他也不可能快樂。因?yàn)椋?.. ......詳情
愛通天下的教育專員分析到：家長若想激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，最好的辦法是賞識(shí)他們的刻苦學(xué)習(xí)。很多情況下，父母應(yīng)該故意淡忘孩子的聰明，而“倒過來”賞識(shí)孩子的努力，并把... ......詳情
愛通天下的歐爸曾經(jīng)說過：“不是孩子不優(yōu)秀，而是父母太落后。好農(nóng)民不會(huì)讓最矮的莊稼枯萎，好父母不會(huì)讓最差的孩子自卑。培養(yǎng)動(dòng)能孩子是一種需要學(xué)習(xí)和修煉的能力。”... ......詳情
過去，農(nóng)民的兒子看到父母早出晚歸，面朝黃土背朝天，汗灑大地，自己便學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；老百姓的女兒每天看到母親縫補(bǔ)漿洗，日夜操勞，便學(xué)會(huì)了關(guān)心體貼，勤儉持家。... ......詳情
